大家好，我是Kyo桑。

最近被現役學弟問起了如何管理社團，並且提升整體實力。我當時分享了「底上げ（soko-age；raise the standard）」這一社團管理邏輯，這其實也是一種組織行為學上的「最小瓶頸理論」（Theory of Constraints, TOC）應用。

簡單來說，這個方法的核心在於關注社團內那些努力練習但始終無法提升成績的低命中率成員。假設這些社員的月平均命中率為20%（4/20），而80%（16/20）以上的資深社員則擔任一對一的指導者，協助這些低命中率的成員提升。

這麼做的理由很簡單。從行為經濟學的「邊際效應遞減」來看，將命中率從16%提升到18%可能需要極大的努力與技術精進，但要把20%提升至40%，往往只需要基礎技巧的強化與適當的指導。更重要的是，這種方法的真正價值，會在20%社員提升到40%時才開始顯現。

為什麼呢？

我們可以設身處地地想像一下：假設我們原本就是40%命中率的射手，雖然持續練習，但也會因為停滯不前而產生懶散與倦怠。然而，當那些原本墊底的成員在學長姐的指導與自身努力下，也成長到40%，這意味著我們在社團內的相對位置開始動搖。

這種情境與「社會比較理論」（Social Comparison Theory）不謀而合。根據心理學家Festinger的研究，當個體發現自己原本優勢的地位受到威脅時，往往會產生兩種行為模式：

1. 放棄努力，陷入學習無助感（Learned Helplessness）
2. 強化自我要求，主動練習，尋求進步

在這樣的環境下，選擇積極練習的成員會開始自主加強訓練，例如在正式練習以外的時間主動向前輩請教、進行額外訓練，進而提升命中率。通常，這些成員的命中率會在兩個月內提升到50-60%。

而當40-50%的成員進步了，原本處於55-60%區間的成員又會如何應對呢？根據管理學中的「彼得原理」與「群體動力學」（Group Dynamics），組織內部的競爭與進步是具有連鎖反應的。當一群人的水準上升時，其餘成員為了維持自身的競爭優勢，也會自動調整行為模式，加強練習，進一步帶動整個社團的整體競爭力。

當年，我們社團就是在這樣的氛圍下成長的。

到了大學正式排名賽（每人20箭制）時，我們的核心選手中有7人命中率穩定在75-90%以上，而第八名則由命中率55-65%的三至四名候補選手輪替。當然，體能狀況、心理素質、隊伍配置等因素同樣重要，但這部分就留待日後再談。

最終，我們成功突破了社團創立40年來的「魔咒」，在正式排名賽中升格，並成為東京都百校中命中率前十的強隊。

啊，差點忘了凡爾賽一下（笑），Kyo桑就是當年弓道部的主將，負責站在隊伍裡某種意義上最不重要的後排二。