在這世上存在著許多「老師」。當然，弓道界裡也不例外，鍊士、教士、範士、五段、六段、七段、八段、師範….等，只要去一趟道場便能知曉。

所謂的「老師病」患者也是相當多。只要到了公共弓道場，總是會有一兩位陌生人，在未經許可之下批評射型，亦或是以自己的方式指導、給予建言、觸碰等。就算不是他們的學生（弟子），也總是會針對射型說些甚麼。即使是師範就在身旁，也會針對射型進行指導。若是置之不理，則會被評價為傲慢、目中無人的學生。甚至有時連自己的老師也會被批評幾句。

印西派有首無言詩歌：「人の弟子構えて弓をそしるなよ，その人の毎に心あるべし」。

切勿批評他人弟子。有時只因師範為了等待弟子成長，而刻意未告知弟子作法等詳細內容。其背後亦有師範寧可不告知弟子，換取從失敗中學習經驗之意。

Kyo桑雖不是正式師範，但也有受人之託之時。因平日未能詳細觀察各射手的練習狀況，所以指導時也只能針對當時射型之感想加以解說。總覺得若胡亂說了些甚麼，造成聽者的錯誤觀念，那可真是不負責任的行為。 

弓道始於禮亦終於禮。雖說有段位上的差異，雖說有練習時數的多寡，但在弓道修習當中，「謙遜」也同樣是修習範圍之一，若一昧追求命中技巧，而忽略了面對弓靶時應有的姿態，那就真的是太可惜了。另外，相同的動作、相同的弓型，每位射手所呈現出的射型及其氣勢皆有所不同，即使高段者亦是如此。倘若指導者（涵蓋所謂的前輩、學長姐等）將自身經驗及認知視為絕對，何以指導不同體型、生理條件的射手完成同一種動作。

有教雖無類，但適才適教才能在其中感受到弓道的樂趣及奧妙。老生常談，實為失禮。歹勢。